¿Qué es APSA?
Centros del Área de Formación
Los Centros de Formación de APSA son recursos para jóvenes con discapacidad intelectual y del desarrollo con edades comprendidas entre los 16 y los 26 años. Su objetivo principal es proporcionar la formación y los apoyos necesarios para su posicionamiento como jóvenes personas adultas.
Trabajamos aprendizajes de utilidad para la plena integración de la persona en la vida social, familiar y comunitaria. Nuestra finalidad es el desarrollo del máximo nivel de autonomía posible, partiendo del potencial de cada alumno y alumna e identificando los apoyos necesarios en cada caso.
Las áreas de contenido que se imparten son: formación profesional específica, orientación laboral, prevención de riesgos laborales, autodeterminación, habilidades socio profesionales, formación básica, informática, tecnología, educación física y tutoría individualizada. Además, se realizan prácticas no laborales como parte del currículo formativo.
Trayectoria
Los centros de formación de APSA comenzaron su andadura en el año 2002 con la puesta en marcha del primer Programa de Garantía Social (PGS). Desde entonces, han experimentado un crecimiento progresivo y constante.
Actualmente disponemos de centros de formación en Alicante y Elche, proporcionando servicio a cerca de cien jóvenes con discapacidad intelectual cada año.
Dar la formación y los apoyos necesarios
para que actúen como personas jóvenes adultas.
Para conseguirlo trabajamos aprendizajes prácticos
que permitan la inclusión de la persona
en la vida social, vida familiar y en la vida en la comunidad.
Queremos que consigan la mayor autonomía posible.
Los temas que enseñamos son:
- formación profesional específica
- orientación laboral
- prevención de riesgos laborales
- autodeterminación
- habilidades socio profesionales
- formación básica
- informática
- tecnología
- educación física
- tutorías
Los Centros de Formación de APSA empezaron en el año 2002.
Ahora tenemos Centros de Formación en Elche y Alicante
que preparan a 100 jóvenes con discapacidad intelectual
cada año.
Autodeterminación:
Es cuando una persona toma sus propias decisiones.
Habilidades socio profesionales:
Son las habilidades
para relacionarse bien
con las demás personas en el trabajo.
Servicios
Los centros disponen de diversos programas formativos. Algunos de ellos son de naturaleza privada, y otros se encuentran subvencionados por la Consellería de Educación de la Generalitat Valenciana, o por la Diputación de Alicante.
Actualmente se dispone de tres Programas Formativos de Cualificación Básica (PFCB) subvencionados por la Consellería de Educación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana y adaptados a personas con necesidades educativas especiales permanentes
Se dividen en las siguientes especialidades:
• Cualificación: Operaciones Auxiliares de Servicios Administrativos y Generales.
• Cualificación: Actividades Auxiliares en Viveros, Jardines y Centros de Jardinería.
• Cualificación: Limpieza de Superficies y Mobiliario en Edificios y Locales.
Además se desarrollan los siguientes programas formativos, de iniciativa privada y con estructura similar a los PFCB:
• Especialidad: Transición a la Vida Adulta.
• Especialidad: Nuevas tecnologías, digitalización, accesibilidad cognitiva y lectura fácil.
- Algunos programas son privados aunque tienen la ayuda de la Diputación Provincial de Alicante como 1 aula del Centro de Formación de Alicante y el Centro de Formación de Elche al completo.
- Además, el Centro de Formación de Alicante tiene 3 aulas que están subvencionadas por la Conselleria de Educación Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana.
- Operaciones Auxiliares de Servicios Administrativos y Generales.
- Actividades Auxiliares en Viveros, Jardines y Centros de Jardinería.
- Limpieza de Superficies y Mobiliario en Edificios y Locales.
- Paso a la Vida Adulta.
- Nuevas tecnologías, accesibilidad cognitiva y lectura fácil.
Subvencionadas:
Es cuando una persona o centro
recibe una ayuda en dinero
para hacer alguna actividad.
Cualificación básica:
Formación para personas que han abandonado
la educación reglada como el instituto
sin haber conseguido los objetivos
y que se adapta a lo que necesitan.
